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sexta-feira, 2 de julho de 2021

ART JOURNALING: O QUE PODEMOS FAZER (ART JOURNALING: WHAT WE CAN DO)

 

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Podemos exercitar fielmente cada palavra: replantar, preservar, ajudar, respeitar, socorrer, reflorestar, amar, proteger....podemos usar a ciência a favor do planeta resgatando espécies ameaçadas de extinção, quem sabe recuperando algumas recentemente extintas e até evitando o que puder ser evitado da grande extinção desenfreada de flora e fauna que está em curso no momento.

Que seja feita a vontade do Homem, e que ele colha o que tiver plantado.

We can faithfully exercise every word: replant, preserve, help, respect, reforest, love, protect .... we can use science in favor of the planet to rescue endangered species, perhaps recovering some recently extinct and even avoiding what can be avoided from the great unrestrained extinction of flora and fauna that is currently underway.

Let the will of man be done, and let him reap what he has sown.

Materiais usados:

- sketchbook;
- recortes de revista;
- tesoura;
- cola pva;
- pincel para a cola;
- papel Color Plus preto;
- caneta marcador branca e preta.
- corações de papel vermelhos;
- caneta marcador branca e preta;

Materials used:
- sketchbook;
- magazine clippings;
- scissors;
- pva glue;
- brush for glue;
- black Color Plus paper;
- white and black marker pen.
- red paper hearts;
- white and black marker pen;

Neste post (e em todos os próximos posts do ART JOURNALING) colocarei apenas a foto final da Arte e a Lista de Materiais utilizados, pois o vídeo de como foi feito pode ser visto diretamente no YouTube, no link abaixo.

In this post (and in all the next ART JOURNALING posts) I will put only the final photo of the Art and the List of Materials used because the video of how it was made can be seen directly on YouTube, at the link below.

En esta publicación (y en todas las próximas publicaciones de ART JOURNALING) pondré solo la foto final del Arte y la Lista de Materiales utilizados porque el video de cómo se hizo se puede ver directamente en YouTube, en el enlace de abajo.

VÍDEO:

https://youtu.be/XcZCJ3iUAbI

sexta-feira, 18 de junho de 2021

ART JOURNALING: VEJA O QUE FIZEMOS (ART JOURNALING: SEE WHAT WE HAVE DONE)

 

(clique  para ampliar-click  to enlarge)

Olhar o passado e o presente e entender de uma vez por todas que há um limite para todo o mal, para toda a devastação, todos os maus tratos que a Raça Humana tem feito ao planeta e que isso tem um custo!
Quem semeia pedras não colhe maçãs.
Extinção de espécies animais e vegetais gera um enorme desequilíbrio para todos.
A extinção de uns leva à extinção de outros porque está tudo interligado, estamos todos interligados.
Estamos caminhando para cerca de 1 MILHÂO de espécies que serão extintas rapidamente, em tempo recorde.
Que a Raça Humana, do alto de toda a sua soberba e arrogância, acorde antes que seja impossível sair da tempestade.
Expressar através da Arte o que sinto com relação a tudo isso é minha forma de protesto.
Por enquanto.

Looking at the past and the present and understanding once and for all that there is a limit to all evil, to all devastation, all the mistreatment that the Human Race has done to the planet and that it has a cost!
Who sows stones does not harvest apples.
The extinction of animal and plant species creates a huge imbalance for everyone.
The extinction of some, leads to the extinction of others because everything is interconnected, we are all interconnected.
We are on the way to about 1 MILLION species that will be extinguished quickly, in a record time.
May the Human Race, from the height of all its arrogance, wake up before it is impossible to get out of the storm.
Expressing through Art what I feel about all of this is my form of protest.
For a while.

Lista de Materiais:
- sketchbook;
- tesoura;
- figuras de animais e de vegetação;
- cola pva;
- pincel para a cola;
- tesoura;
- caneta Sharpie vermelha;
- caneta marcador branca e preta;
- papel Color Plus preto e vermelho;;
- figura de papel aparentando ser vírus (COVID-19);
Materials used:
- sketchbook;
- scissors;
- figures of animals and vegetation;
- pva glue;
- brush for glue;
- scissors;
- red Sharpie pen;
- white and black marker pen;
- Black and red Color Plus paper;
- paper figure appearing to be a virus (COVID-19);

Neste post (e em todos os próximos posts do ART JOURNALING) colocarei apenas a foto final da Arte e a Lista de Materiais utilizados, pois o vídeo de como foi feito pode ser visto diretamente no YouTube, no link abaixo.

In this post (and in all the next ART JOURNALING posts) I will put only the final photo of the Art and the List of Materials used because the video of how it was made can be seen directly on YouTube, at the link below.

En esta publicación (y en todas las próximas publicaciones de ART JOURNALING) pondré solo la foto final del Arte y la Lista de Materiales utilizados porque el video de cómo se hizo se puede ver directamente en YouTube, en el enlace de abajo.

VÍDEO:

https://youtu.be/oLAjxYvf_MQ

sexta-feira, 4 de junho de 2021

ART JOURNALING: O QUE FIZEMOS COM O PLANETA? (WHAT HAVE WE DONE TO THE PLANET?)

 

 (clique  para ampliar-click  to enlarge) 

Ao longo dos séculos, na verdade desde o aparecimento do Homem no planeta Terra, vemos o descaso com a fauna e a flora por parte dessa Humanidade.
É muito tempo devastando, agredindo, poluindo, levando espécies á extinção apesar de todos os "avisos" que temos recebido sob forma de mudanças climáticas radicais, tempestades, enchentes, terremotos, vulcões, pragas, pestes e doenças.
Acredito que a Terra está cansada de nos dar tantos avisos e agora, como uma mãe que quer ensinar bom comportamento aos filhos, se vê com a única alternativa de devolver a esses filhos, a Humanidade, parte do que tem recebido.
Sim, parte. Porque se devolvesse tudo seríamos exterminados.
Plante o que você quer colher, é essa a lição.

Over the centuries, in fact since the appearance of Man on planet Earth, we have seen the neglect of fauna and flora by this Humanity.

It is a long time devastating, attacking, polluting, driving species to extinction despite all the "warnings" that we have received in the form of radical climate changes, storms, floods, earthquakes, volcanoes, plagues, pests and diseases.

I believe that the Earth is tired of giving us so many warnings and now, as a mother who wants to teach good behavior to her children, she finds herself with the only alternative to return these children, Humanity, part of what she has received.

Yes, part. Because if he returned everything, we would be exterminated.

Plant what you want to reap, that's the lesson.


A imagem acima: "Nesta Arte não há a preocupação em fazer bonito, fazer certinho, pelo contrário. Feita com pouco cuidado, propositalmente, retrata a forma como a Humanidade vem tratando o Planeta."

Neste post (e em todos os próximos posts de ART JOURNALING) vou colocar apenas a foto final da Arte e a Lista de Materiais usados pois o vídeo de como foi feita pode ser visto diretamente no YouTube, no link abaixo.

Este é o primeiro de uma série de 3 vídeos sobre o tema "devastação" ou "extinção" que está em andamento (e sendo feita por nós, humanos) de forma rápida e que poderá levar ao desaparecimento de cerca de 6 milhões de espécies da fauna e da flora em um curtissimo tempo.
Podemos parar tudo isso?
Sim, ainda dá tempo.
The image above: "In this Art there is no concern with making it beautiful, making it right, on the other hand. Made with little care, on purpose, it portrays the way Humanity has been treating the Planet."
In this post (and in all the next ART JOURNALING posts) I will put only the final photo of the Art and the List of Materials used because the video of how it was made can be seen directly on YouTube, at the link below.
This is the first in a series of 3 videos on the theme "devastation" or "extinction" that is underway (and being done by us humans) in a fast way and that could lead to the disappearance of about 6 million species of the fauna and flora in a very short time.
Can we stop all of this?
Yes, there is still time.


Materiais usados:

- sketchbook;
- tinta acrílica metálica azul e preta;
- tinta acrílica: preta, branca, magenta, turquesa;
- pincel;
- recortes de revista;
- tesoura;
- soprador;
- números e corações de papel;
- cola pva;
- pincel para a cola;
- stencil aparentando ser um vírus (COVID-19);
- gesso para textura;
- espátula;
- pincel para aplicar as tintas;
- spray com água;
- papel Color Plus preto;
- caneta marcador branca e preta.
Materials used:
- sketchbook;
- blue and black metallic acrylic paint;
- acrylic paint: black, white, magenta, turquoise;
- brush tool;
- magazine clippings;
- scissors;
- blower;
- numbers and paper hearts;
- pva glue;
- brush for glue;
- stencil appearing to be a virus (COVID-19);
- plaster for texture;
- spatula;
- brush to apply the paints;
- spray with water;
- black Color Plus paper;
- white and black marker pen.

VÍDEO:

https://youtu.be/i1LuzD2omcA

quinta-feira, 13 de maio de 2021

COLORINDO COM PRISMALO AQUARELLE CARAN D'ACHE #2(COLORING WITH PRISMALO AQUARELLE CARAN D'ACHE # 2)

 
(clique  para ampliar-click  to enlarge)

Neste segundo vídeo vamos terminar a pintura da página do livro de colorir Color and Conjure de Natalie Zaman e Wendy Martin, com lápis de cor Prismalo Aquarelle da Caran D'Ache.

Os lápis são enumerados e sem nome de cor; não usei a caixa inteira, o papel do livro não é adequado para pintura em aquarela mas consegui um bom resultado.

São dois vídeos cheios de dicas onde praticamente converso com você sobre as melhores decisões e escolhas para fazer esta pintura.

Então pegue seus lápis, seu livro de colorir e siga as dicas, tenho certeza eu você obterá um ótimo resultado!

Quer ver o 1º vídeo? Clique no link: https://youtu.be/xKwrt5c9THY

In this second video we will finish painting the coloring book page Color and Conjure by Natalie Zaman and Wendy Martin, with Prismalo Aquarelle colored pencils by Caran D'Ache.

The pencils are enumerated and without a color name; I didn't use the whole box, the paper of the book is not suitable for watercolor painting but I got a good result.

There are two videos full of tips where I practically talk to you about the best decisions and choices to make this coloring.

So get your pencils, your coloring book and follow the tips, I'm sure you will get a great result!

Would you like to see the 1st video? Click on the link: https://youtu.be/xKwrt5c9THY


Novamente recorro à minha Cartela de Cores para escolher a cor da faixa e das letras e escolher também quais lápis usarei para o jogo de luz e sombra de todas as partes.
Again I use my Color Chart to choose the color of the stripe and the letters and also choose which pencils I will use for the play of light and shadow of all parts.


Decidi que a faixa será vermelha com letras azuis então pinto uma base vermelha bem suave para depois acrescentar tons mais escuros de vermelho.
I decided that the stripe will be red with blue letters so I painted a very soft red base and then added darker shades of red.


Como as minhas cantoneiras são predominantemente azuis, pintar as letras de azul me ajuda a unificar as cores.
As my angles are predominantly blue, painting the letters blue helps me to unify the colors.



A aplicação do pincel úmido de água ajuda ainda mais a ter certeza de que escolhi as cores certas!
The application of the damp water brush further helps to make sure that I have chosen the right colors!




As pedras serão uma mistura de cores terrosas como marrons, com um pouco de verde e até de rosa.
The stones will be a mixture of earthy colors like brown, with a little green and even pink.


Nesta etapa, todo o desenho foi pintado com lápis seco, aquarelado, e agora que está seco começo a escurecer os detalhes onde acredito que haja sombra.
At this stage, the entire drawing was painted with dry pencil, then watercolored, and now that all is dry I begin to darken the details where I believe there is some shade.



Para fazer as partes onde a luz incide direto quero uma tinta branca então vou usar gouache aplicado com pincel molhado.
To make the parts where the light strikes directly I want a white paint so I will use gouache applied with a wet brush.



Minha pintura está pronta, só preciso deixar secar um pouco!

Lápis aprovados! 
Consegui bons efeitos nesta coloração mesmo o papel não sendo o ideal para aquarela.

E você? Já usou lápis aquarela? 
My coloring is ready, I just need to let it dry a little!

Approved pencils, yeah!
I got good effects in this coloring even though the paper is not ideal for watercolor.

What about you? Have you ever used watercolor pencils?


Hi! If you have liked the photos above and have read the content in English, I invite you to watch the video (on the link below) to see it better.
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VÍDEO:

quarta-feira, 12 de maio de 2021

COLORINDO COM PRISMALO AQUARELLE CARAN D'ACHE #1(COLORING WITH PRISMALO AQUARELLE CARAN D'ACHE # 1)

 

(clique  para ampliar-click  to enlarge)

Hoje é o primeiro de 2 vídeos onde faço uma pintura com o lápis de cor Prismalo Aquarelle Caran D'Ache, em livro de colorir.

Sempre faço primeiro a coloração de partes do desenho seguido de aquarela com pincel úmido, volto com o jogo de sombra com aplicação das cores complementares ou até de cor escura, e aplicação de branco com caneta gel ou guache.

O livro que escolhi foi um presente, chama-se Color and Conjure de Natalie Zaman e Wendy Martin.

Apesar do papel não ser adequado para a técnica de aquarela consegui um bom resultado na pintura.

Durante a execução da pintura dou algumas dicas e sugestões para um melhor resultado.
Vamos ver?

Today is the first of 2 videos where I paint with the Prismalo Aquarelle Caran D'Ache colored pencil, in a coloring book.

I always do the coloring of parts of the drawing first, followed by watercolor with a damp brush, I return with some shadows with the help of the complementary colors or even a dark color, and finally the application of white with gel or gouache.

The book I chose was a gift, called Color and Conjure by Natalie Zaman and Wendy Martin.

Although the paper is not suitable for the watercolor technique, I managed to get a good result in the painting.

During the execution of the painting I give some tips and suggestions for a better result.

Come and see!


Eu já tinha experimentado esses lápis em outro desenho desse livro e gostei bastante do resultado.
I had already tried these pencils in another drawing in this book and I really liked the result.


O material que uso é bem simples:
- um pedaço de acetato para colocar sob a página que será pintada; mas sempre uso esse acetato mesmo que o lápis não seja aquarelável;
I use a is very simple material:
- a piece of acetate to put under the page that is going to be painted; but I always use this acetate even if the pencil is not watercolored;


- alguns pincéis específicos para aquarela, tamanhos variados;
- some specific brushes for watercolor, varied sizes;


- um pincel para limpar a pintura, pode ser um pincel de maquiagem;
- a brush to clean the painting, it can be a makeup brush;


- uma toalha de papel de cozinha para tirar o excesso de água do pincel;
- a kitchen paper towel to remove excess water from the brush;


- um apontador;
- a sharpener;


- um alongador de lápis, para o caso de lápis menores;
- a pencil lengthener, in the case of smaller pencils;


Com a ajuda da Tabela de Cores posso escolher melhor as cores que vou usar em cada parte do desenho, lembrando que nesta caixa os lápis vem enumerados mas sem nome de cores.
With the help of the Color Chart I can better choose the colors that I will use in each part of the drawing, remembering that in this box the pencils are numbered but without a name for colors.


Depois de analisar o desenho e entender quais cores usarei em cada parte, começo a pintura de cima para baixo e da esquerda para a direita porque sou destra.
After analyzing the drawing and understanding what colors I will use in each part, I start painting from top to bottom and from left to right as I am right-handed.


Também gosto de colocar uma folha de papel sob meu braço e mão para evitar contato direto com a pintura.
I also like to put a sheet of paper under my arm and hand to avoid direct contact with the painting.


Os lápis que usei em toda a pintura são mostrados no vídeo, pela Tabela de Cores. Gosto de começar fazendo um fundo com as cores mais claras e ir escurecendo gradativamente com cores médias e mais escuras, ou simplesmente pressionando a mão para obter um tom mais escuro.
The pencils I used throughout the painting are shown in the video, by the Color Chart. I like to start by making a background with the lightest colors and gradually darkening with medium and darker colors, or simply pressing the hand to obtain a darker tone.


A pintura a lápis é feita por partes e assim que termino uma pequena parte gosto de aquarelar para ver o resultado.
The pencil painting is done in parts and as soon as I finish a small part I like to watercolor it to see the result.


Decidi pintar todo o tronco de árvore de uma vez só.
I decided to paint the entire tree trunk at once.



Com o tronco todo pintado fica mais fácil  escolher as outras cores. Mais tarde voltarei a esse tronco para acrescentar detalhes de cor.
With the trunk all painted it is easier to choose the other colors. Later I will return to this trunk to add color details.


Agora é a vez de pintar as pedras; faço uma base cinza em todas elas.
Now it is the turn to paint the stones; I make a gray base on all of them.


E completo com outras cores; também mais tarde vou finalizar as pedras acrescentando mais detalhes de cor.
And complete with other colors; I will also finish the stones later, adding more color details.


Esse desenho possui 3 cantoneiras. Acho que tons de azul e um pouco de alguma cor que usei no tronco darão destaque e ao mesmo temo unificarão a pintura.
This design has 3 angles. I think shades of blue and a little bit of some color that I used on the trunk will highlight and at the same time unify the painting.




Amanhã terminarei a pintura: folhas, faixa, letras e retoques de cor no tronc e nas cantoneiras.
Tomorrow I will finish the painting: leaves, stripe, letters and touches of color on the trunk and the angles, and everything else.


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VÍDEO:

quinta-feira, 29 de abril de 2021

ART JOURNALING: TEMPO (TIME)

 

(clique  para ampliar-click  to enlarge)

O Tempo.
O Tempo pode ser o senhor das ruínas mas também pode ser o apaziguador de sentimentos.....

Neste Art Journaling mostro uma pequena parte de como entendo o Tempo, através de técnicas e uso de tintas e materiais diversos.

Art Journaling é assim, só há uma regra: não ter regras nem limites!!

Então você também pode fazer uma bela Arte, expressar seus sentimentos usando o material que você tem à mão!

Vamos fazer juntos? Veja o vídeo no link abaixo.

Time.
Time can be the lord of the ruins but it can also be the appeaser of feelings .....
In this Art Journaling I show a small part of how I understand Time, through techniques and the use of different paints and materials.
Art Journaling is like that, there is only one rule: having no rules or limits !!
So you can also make a beautiful Art, express your feelings using the material you have at hand!
Let's do it together!
Watch the video at the link below.



Material utilizado:

- skecthbook com páginas pintadas com técnica de Gelli;
- páginas de livros;
- estilete;
- régua de metal;
- cola comum;
- pincel para cola;
- stencil;
- gesso de textura;
- espátula para aplicar gesso;
- tinta acrílica metálica;
- pasta metálica dourada;
- soprador (opcional);
- recortes de papel;
- tesoura;
- Distress Crayon;
- Caneta Mitsubishi preta;
- carimbeira Distress Ink;
- caneta Pitt preta;
- carimbeira Archival Ink;

Material used:

- skecthbook with pages painted using Gelli's technique;
- book pages;
- stylus;
- metal ruler;
- common glue;
- glue brush;
- stencil;
- texture plaster;
- trowel to apply plaster;
- metallic acrylic paint;
- golden metallic paste;
- blower (optional);
- paper cutouts;
- scissors;
- Distress Crayon;
- Black Mitsubishi pen;
- Distress Ink stamp;
- black Pitt pen;
- Archival Ink stamp;

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VÍDEO:

https://youtu.be/L0jj6PM87l4